本網(wǎng)訊  11月24日，隆陽區(qū)2017年“永昌紅燭杯”高三生物、地理說課競賽如期開展，全區(qū)12所完中的26名高三生物、地理教師參加了角逐，全區(qū)98名生物、地理高三任科教師觀摩了賽況。

本次競賽分別在保七中和實驗中學進行了高三生物、地理說課競賽。競賽基于“永昌紅燭”的主題，圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)+學科核心素養(yǎng)+學生核心素養(yǎng)+高中備考提質(zhì)”的主題展開，體現(xiàn)了“說課+”的競賽理念和思維:一是“說課+上課”，各選手緊扣高考一輪復習中的某個特定課例，依托教研組打磨的復習課進行課后說課；二是“說課+集體備課”，旨在把教師融入學科教研組，通過師徒共贏、指導幫扶、集體研磨、全員分享等方式，努力實現(xiàn)教研力量的最大化和最優(yōu)化；三是“說課+視頻”，在說教與學的過程中，鏈接加入了課例研磨的教學片斷，既有教師的精彩講解和答疑解惑，又有學生的成果展評和動態(tài)生成，較好地突出了重點，突破了難點；四是“說課+備考”，首次把高三復習課說課與高考備考有機結合起來，讓教師在“教學反思和自我評價”中，專門針對說課案例談這課或這類備考提質(zhì)的心得感悟及做法建議，基于“學科備考”邁出了“課例備考”較為堅實的一步；五是“說課+N”，通過說課，把全區(qū)各學科的任課教師、復習進度等聯(lián)系起來，把各完中的校本研訓與全區(qū)課賽聯(lián)系起來，同時盤活了高中生物、地理兩個學術委員會的活動，起到了“一舉多功”的目的。兩個組的競賽中，參賽教師研究課程標準、研究考試說明、研究學生學情，注重自我提升、縱橫對比，有精彩的導入、微課展示、小組合作、成果展評、真題掃描、實戰(zhàn)演練、備考分享等，還有自制教具展示等，一次次把競賽推向高潮，贏得了觀摩教師的陣陣掌聲。

經(jīng)過角逐，實驗中學蔣和生老師、瓦房中學胡慶菊老師、曙光中學唐啟軍老師榮獲了生物組一等獎，其他8名教師獲得了二等獎，實驗中學李娟老師、瓦房中學陳國瑞和曙光中學的洪成日榮獲了生物組指導教師獎；區(qū)一中的田赟杰老師、保八中的陳壽武老師、保九中的王云瑞老師榮獲了地理組一等獎，區(qū)一中的顧曉媛老師、保八中的蘇春順老師、保九中的姬麗娟老師榮獲了地理組指導教師獎；其他8名教師獲得了本次競賽二等獎，12名教師獲得了三等獎。

賽后，兩組教師分別在保八中何立老師和區(qū)一中顧曉媛老師的帶領下研討交流，既肯定了選手說課的優(yōu)點，又指出了存在的不足和對策建議，特別站在學科備考的角度，對今后的高三生物、地理備考奠基助力。參會選手們紛紛表示，在競賽中展示了自我，在觀摩中發(fā)現(xiàn)了自我，在對比中促進了自我，今后要努力踐行“田園教育，創(chuàng)造新時代最佳發(fā)展”的核心理念，積極在“說清教材、說明教學法、說透教學過程、說實教學評價”上下功夫，更要在抱團做好高考備考上做文章，正如實驗中學聶宏亮老師說課時感言的一樣“拋出一石子，落入眾玉旁，不為爭朝夕，但求染赤紅。”（楊洪定）