2017年12月20日至22日，保山市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室到隆陽區(qū)召開了6場(chǎng)市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃第二批重點(diǎn)課題現(xiàn)場(chǎng)開題會(huì)，市教研所肖霖副所長、雷積才副所長以及市教研所理論研究室楊宏主任、張紹山老師組成的課題評(píng)議專家組，對(duì)區(qū)內(nèi)20項(xiàng)重點(diǎn)課題進(jìn)行了開題論證。

為期三天的會(huì)議分別在保八中、區(qū)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)北城校區(qū)、教師進(jìn)修學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)五所學(xué)校召開。每場(chǎng)課題現(xiàn)場(chǎng)開題會(huì)議均在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、緊張有序的流程中進(jìn)行。會(huì)議開始，專家宣讀了《保山市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃第二批課題立項(xiàng)通知》文件。接下來由各課題組結(jié)合課題實(shí)際從研究?jī)?nèi)容、研究重難點(diǎn)、研究方法、理論依據(jù)及實(shí)施方案、人員分工、研究進(jìn)度、預(yù)期成果七個(gè)方面進(jìn)行課題開題匯報(bào)，四位評(píng)議專家在聽取匯報(bào)陳述、審閱開題報(bào)告后，針對(duì)每一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值、存在問題、改進(jìn)方向進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)的指導(dǎo)。專家們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出的分析了如何做好課題研究，提出的課題研究“八要訣”給了各課題組很深啟發(fā)，一要抓住課題核心要素確定具體研究?jī)?nèi)容;二要根據(jù)研究?jī)?nèi)容確定明晰的重難點(diǎn);三要科學(xué)選用有效研究方法;四要查找合理有力的理論依據(jù);五要細(xì)化實(shí)施方案繪好課題研究“工程圖”;六要斟酌預(yù)期成果力求兼顧常規(guī)又有所創(chuàng)新;七要注重挖掘課題深度力促研究出品質(zhì);八要注重成果物化豐實(shí)研究成果。專家還針對(duì)各課題組開題報(bào)告中存在的理論依據(jù)不充分這一共性問題提出了指導(dǎo)建議，根據(jù)各課題組的研究需要，提出了盧梭的“自然教育理論”、布盧姆“掌握學(xué)習(xí)理論”、舒爾曼“教師教育中的案例教學(xué)法”、馬斯洛“人本主義教學(xué)理論”、蘇霍姆林斯基“全面和諧發(fā)展教學(xué)理論”等供課題組參考。四位評(píng)議專家豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和廣博的學(xué)識(shí)贏得了各課題組的一致稱贊，細(xì)致的指導(dǎo)更是為課題組進(jìn)一步開展研究指明了方向。

市教研所副所長肖霖對(duì)各課題組開題后的研究工作提出了要求：一是要提高對(duì)課題的重視度，進(jìn)一步帶動(dòng)教師提高教科研意識(shí);二是要把開展課題研究和日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)發(fā)揮課題在實(shí)施過程當(dāng)中對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用，抓住“研究教育教學(xué)工作、提高學(xué)校辦學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)成長”作為課題研究的最終目標(biāo)，在實(shí)踐中探索、總結(jié)、提高;三是課題組成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，提高理論素養(yǎng)，為研究好課題打好基礎(chǔ);四是課題組要重視研究方法的總結(jié)和運(yùn)用，避免走彎路，并結(jié)合研究需要協(xié)調(diào)人員分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，“分工不分家”，把課題做出質(zhì)量;五是要拓展研究視野，廣泛交流借鑒，各課題組相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共享教科研智慧的資源，共促課題順利完成。各課題組負(fù)責(zé)人表示接下來將根據(jù)市教研所的指導(dǎo)有效、有序、有力的開展課題研究工作。

據(jù)悉，保山市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第二批共立項(xiàng)課題75項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題35項(xiàng)，一般課題15項(xiàng)，規(guī)劃課題25項(xiàng)。隆陽區(qū)在本次課題評(píng)審中共有36項(xiàng)課題獲立項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題數(shù)為20項(xiàng)，刷新了隆陽順利申報(bào)市級(jí)教科研規(guī)劃課題總數(shù)最多、重點(diǎn)課題最多、研究?jī)?nèi)容最廣的三個(gè)“最”記錄，這充分反映了隆陽區(qū)濃厚的教科研氛圍和日益提升的教科研工作質(zhì)量，更得益于區(qū)內(nèi)申報(bào)論證會(huì)上專家手把手給予課題組的幫助和指導(dǎo)。下一步，隆陽區(qū)教育局將繼續(xù)落實(shí)著力源頭把好“申報(bào)關(guān)”、強(qiáng)化管理把好“過程關(guān)”、注重物化把好“結(jié)項(xiàng)關(guān)”，用教育科研助力“田園教育，創(chuàng)造新時(shí)代最佳發(fā)展”，努力促進(jìn)全區(qū)教科研課題研究工作再上新臺(tái)階!