“我生在高黎貢山腳下，我是高黎貢山的兒子，母親哺育了我，我要用我的肩膀托起母親的希望”。

蘇德祥，潞江鎮(zhèn)禾木村人，現(xiàn)任潞江鎮(zhèn)中心學校副校長。從小，受著高黎貢山饋贈的他就勵志，長大了一定要用自己的實際行動為家鄉(xiāng)做點什么。于是，1997年，當他師范畢業(yè)回到家鄉(xiāng)任教，他不畏艱苦、兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上一干就是20年，他用心用情用愛，悉心培育著每一朵燦爛的花朵，為潞江的教育事業(yè)做出貢獻，大家都說，他是高黎貢山的好兒子。

奔赴最偏遠的山區(qū)學校

赧亢村是潞江鎮(zhèn)最偏遠的高寒山區(qū)，過去道路不通，上山下壩都靠步行，一個單邊就要走4個多小時，年輕人基本都是談赧亢色變 。赧亢小學更是條件艱苦，學校是一個年久失修的古廟四合院，宿舍是低矮的土基房，菜要步行下山買，飯要靠自己生火做。然而，就是這樣一個異常艱苦的地方，蘇德祥在選擇崗位時毅然將這里作為教師生涯的第一站，并且一待就是兩年。

落后的條件禁錮了孩子的視野，也影響了家長對教育的重視度。蘇德祥深知，只有知識才能改變命運，只有知識才能真正改變落后。因此，他更亟待用自己的努力，增長孩子和家長的認識。除了正常上課的時間，蘇德祥把業(yè)余時間全撲在了教育上。不是約著學生們打籃球，就是邀約著同事為孩子們免費輔導作業(yè)，不是到學生家中做家訪，與父母溝通孩子學習情況，就是獨自在昏暗的燈光下加緊學習，只希望明日的三尺講臺能夠傳遞更多的知識和力量。身為潞江人，每學期他回家的次數(shù)卻不超過兩次。在他的努力下，曾經(jīng)不起眼的赧亢小學每年鎮(zhèn)統(tǒng)考他所教的班級成績都名列前茅。如今，他在赧亢小學所教的學生，有的已經(jīng)當上了教師，也有的考取了公務員。這些學生每每回憶起童年，都會說：“如果不是蘇老師，我可能一輩子就在赧亢山種地了。”

建起潞江希望小學

后來，經(jīng)過幾次崗位調(diào)整，蘇德祥到潞江鎮(zhèn)禾木小學擔任校長。由于年久失修，校舍破舊，2005年連續(xù)數(shù)月下雨使學校的教學樓受到嚴重損壞，學生只能借房上課。身為校長，蘇德祥看在眼里急在心里。“怎么辦?長期借房勢必影響孩子的學習!”“不行，必須從根本上解決這個問題。”于是，蘇德祥開始多次往返鄉(xiāng)教辦、團區(qū)委和區(qū)教育局協(xié)商溝通，最終，在各級各部門的關心幫助下，爭取到上海電信科技發(fā)展有限公司和區(qū)政府35萬元資金支持。建蓋期間，蘇德祥一邊要著力抓好學生教育，一邊要協(xié)調(diào)好需要協(xié)調(diào)解決的各種問題，日里夜里操碎了心。2006年10月，學?？⒐ぃ棠拘W更名為隆陽區(qū)上海電信科技發(fā)展希望小學，這是潞江鎮(zhèn)唯一一所希望小學?？粗碌男Ｉ幔瑢W生笑了，家長笑了，蘇德祥也笑了。

行進在探索的路上

2006年9月，蘇德祥調(diào)到壩灣小學，除了傳授好課堂上的知識，為了讓孩子能夠更全面的發(fā)展，更快樂的學習，他一直在探索。潞江鎮(zhèn)各村校地處于農(nóng)村，26所小學校內(nèi)都有面積不一的荒地。2011年，蘇德祥在壩灣小學首推小菜園種菜體驗活動，菜地平整出來，學校購買勞動工具、菜苗、菜種，組織師生種菜，交給學生種菜技術。兩年下來，園子里的菜種類越來越多，長勢越來越喜人。

“我的種菜技術提高了。”“我更加熱愛勞動了。”“我今后一定要更加勤儉。”“我學會了很多種植的知識。”在體驗過程中，學生們受益匪淺。2013年，小菜園種植體驗活動在26所小學全面鋪開，“小菜園”更名為“紅領巾小菜園科普體驗基地”，2016年8月31日，中國青少年發(fā)展基金會到潞江鎮(zhèn)指導工作，對潞江鎮(zhèn)“紅領巾小菜園”大力點贊。

結(jié)合潞江少數(shù)民族眾多的特點，2007年進入中心學校后，蘇德祥掀起了開展“做高黎貢山之子 傳承民族文化遺產(chǎn)”為主題的民族文化進校園活動，通過編排推廣民族大課間操，打造民族特色校園文化，將竹編、織布、潑水節(jié)、少數(shù)民族美食節(jié)、傈僳打拽、嘎秧等具有民族性、藝術性、趣味性的活動引入校園，不僅校園文化生活更豐富了，也使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到較好的傳承和發(fā)展。同時，在區(qū)田園教育創(chuàng)造新時代最佳發(fā)展理念引領下，他策劃制定了《潞江科普田園學校規(guī)劃方案》，并得以逐步實施，現(xiàn)占地12畝，以拓展訓練、農(nóng)事探究、自然科普、文化藝術為主的潞江科普田園學校已經(jīng)建成使用。他還結(jié)合潞江科普田園學校的本土資源開發(fā)了“五藝”課程，即生活課程、健康課程、文化課程、藝術課程、科普課程。

除了當好一名教育工作者，蘇德祥還是一名奮戰(zhàn)在教育一線的宣傳工作者，2012年以來，他逐步開始用自己的筆觸書寫潞江的教育故事，宣傳潞江的教育成效，各類稿件文章在中央、省、市、區(qū)各級媒體陸續(xù)刊發(fā)，讓更多的人關注潞江，關注潞江教育。

這就是他，蘇德祥，一個地地道道的潞江人，一位樸樸實實的人民教師，無論在什么學校，無論在什么崗位，始終不忘初心，用自己的辛勤和汗水書寫著教師的高尚品德。