走進騰沖市第一職業(yè)高級中學，這里的一磚一石、一花一木都精心設計。穿過興邊門、大同廣場，仿佛置身時光隧道中，將學校76年的歷史娓娓道來。騰沖一職校自建校以來就飽含著團結的脈絡和奮進的力量。

該校成立于1944年，由時任中國遠征軍54軍副軍長葉佩高將軍、云貴監(jiān)察史李根源先生及地方有識之士籌資創(chuàng)辦，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，2019年被評為全國教育系統(tǒng)先進集體。校園占地660畝，開設汽車、珠寶商務、旅游、機電、烹飪5個系19個專業(yè)，目前有教職工360人，其中少數民族教師19人，在籍學生5805人，少數民族學生625人。

近年來，該校高度重視民族團結工作，秉承葉將軍“興我實業(yè)、固我邊防”的辦學宗旨和“人人有書讀、人人有事做”的辦學目標，堅持以“紅星鑄魂·匠心筑夢”為主題的黨建思路引領發(fā)展，筑牢中華民族共同體意識，讓民族團結之花在校園里遍地盛開。

在育人方面，該校緊緊圍繞“為黨培養(yǎng)接班人、為國培養(yǎng)建設者、為民增進幸福感”的使命，確定了“培養(yǎng)成功職業(yè)人，成就幸福社會人”的育人目標，積極探索實踐“成型、成熟、成人、成才、成功”的“五成”育人模式，涌現出一大批優(yōu)秀師生。一項項榮譽，一張張笑臉，見證著民族共同體意識的種子在學校落地生根、開花結果。

在課堂教學中，該校扎實推進民族團結教育進課堂活動，通過課程設置、校本課程開發(fā)，實現民族理論、民族政策、民族文化、民族技藝“四進”課堂，將民族團結教育內容有機融入課堂教學中，讓民族文化的精髓在愉悅的氛圍中潛移默化滲透到學生心里。學校以文體活動周、民族大課間、社團活動、競賽等為載體，搭建民族團結平臺，組織開展民族團結歌曲傳唱、民族歌舞演出、少數民族特色文化展示、師生書畫比賽等形式多樣的文體活動，豐富校園精神文化生活，使各民族學生在增進了解、相互溝通的同時，交流文化、交流感情、增進友誼。

該校始終把民族學生“進得來、留得住、學得好”作為民族團結教育的重要抓手，重視對少數民族學生特別是貧困民族學生的幫扶。學校多次深入少數民族貧困學生家庭開展送溫暖活動，通過愛德基金會、善明會、方圓學校等社會團體及愛心人士對其進行愛心資助。近三年來，學校累計資助少數民族學生588人，發(fā)放資助金235.2萬元。

該校切實履行傳承和弘揚民族文化的使命，通過開設相關專業(yè)和活動，做好民族文化的傳承、保護、發(fā)揚以及推廣，推動民族舞蹈、民族玉雕工藝、木雕技藝、民族茶藝、地方民族風味等民族文化的傳承和發(fā)展。該校還積極開發(fā)民族團結教育校本教材，目前已開發(fā)出《騰沖風情》《最新緬語速成》《騰沖名菜名吃》《騰越美食》《食品雕刻》《珠子與手鐲加工技術》《翡翠設計與加工》《翡翠文化通論》《面點制作工藝》等滲透民族文化和傳承民族技藝的校本教材。

當前，該校正在爭創(chuàng)全國300個產教融合示范基地之一，屆時將建成集“電商產業(yè)孵化基地、現代服務業(yè)實訓中心、國際交流中心、雙創(chuàng)園區(qū)、汽修廠、金屬制品廠、釀酒廠、土陶廠、高原特色農業(yè)示范基地、現代物流中心、非物質文化遺產傳承基地”為一體的產教融合區(qū)，打造“互聯網+教學+產業(yè)”的產教融合模式，帶動區(qū)域經濟發(fā)展升級，為維護邊疆民族團結和民族地區(qū)經濟社會的發(fā)展貢獻更大的力量。

本報記者　李洪才