全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才振興是關(guān)鍵。為提升基層干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，破解基層干部隊(duì)伍建設(shè)短板，龍陵縣結(jié)合實(shí)際，通過多措并舉齊發(fā)力實(shí)現(xiàn)全縣121個(gè)村(社區(qū))干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平“雙提升”項(xiàng)目全覆蓋，為鄉(xiāng)村振興提供了堅(jiān)強(qiáng)的基層人才保障。

管理有制度，學(xué)風(fēng)要求“嚴(yán)”。龍陵縣委高度重視村(社區(qū))干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平“雙提升”工作，成立了由縣委組織部牽頭，縣委黨校具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理，縣財(cái)政局、縣教體局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣職業(yè)中學(xué)等為成員單位的項(xiàng)目工作組，做到分工明確、責(zé)任到人。同時(shí)，建立學(xué)員追蹤跟進(jìn)機(jī)制，班主任、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)員等立體式線上、線下經(jīng)常性調(diào)閱參學(xué)記錄，開展學(xué)習(xí)提醒督促形成學(xué)習(xí)常態(tài)化，形成長效機(jī)制，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。壓緊壓實(shí)責(zé)任，縣委組織部根據(jù)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)情況，每周通報(bào)1次各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，每月通過班級(jí)學(xué)習(xí)小組開展學(xué)員幫帶，每季度開展1次綜合研判;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委將“雙提升”學(xué)習(xí)情況納入對(duì)參學(xué)村組干部年度考核的重要內(nèi)容，有力推動(dòng)“雙提升”教學(xué)，確保學(xué)員參學(xué)率達(dá)到100%。

課堂有創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式“活”。在教學(xué)方面，龍陵縣委黨校以“一平臺(tái)+四課堂”為基礎(chǔ)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，配備必要的教學(xué)、管理和專業(yè)技術(shù)人員，線上線下結(jié)合，以“網(wǎng)絡(luò)+課堂+實(shí)訓(xùn)基地”相結(jié)合的教學(xué)方式，提升教學(xué)吸引力和質(zhì)量。在開設(shè)地方特色課程中，注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，充分發(fā)揮龍陵紅色資源和產(chǎn)業(yè)特色，整合農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、種養(yǎng)殖基地、農(nóng)林科研基地、廉政教育基地等資源，遴選、推薦、掛牌一批實(shí)踐教學(xué)基地，為實(shí)踐教學(xué)提供服務(wù)。目前，有龍陵縣李鑫故居和楊德忠警務(wù)室2個(gè)云開大掛牌的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，龍陵黨史人物陳列館、象達(dá)鎮(zhèn)朱家璧紅色教育教學(xué)點(diǎn)、龍陵抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、中國龍陵石斛種質(zhì)保護(hù)研究中心、鎮(zhèn)安鎮(zhèn)戶帕村尖山坡芒果種植基地、勐糯鎮(zhèn)褚橙種植基地、品斛堂生物科技有限公司、龍陵縣檢察院廉政教育基地等8個(gè)實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。結(jié)合龍陵縣石斛特色產(chǎn)業(yè)，邀請(qǐng)石斛研究所編制《龍陵紫皮石斛種植技術(shù)》作為地方特色教材供學(xué)生使用，并請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行授課輔導(dǎo)。讓學(xué)員在汲取理論知識(shí)的同時(shí)，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表，不斷強(qiáng)化黨性錘煉，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，有效提升學(xué)員在農(nóng)業(yè)科技、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息、致富帶富等方面的實(shí)踐能力，切實(shí)為服務(wù)基層鞏固脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接、疫情防控、強(qiáng)邊固防等工作注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

“專業(yè)設(shè)置”精，“個(gè)性需求”準(zhǔn)。龍陵縣委黨校嚴(yán)格按照《云南省村(社區(qū))干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平提升行動(dòng)計(jì)劃》要求，對(duì)在讀的161名村(社區(qū))干部開展“一對(duì)一”問卷摸底調(diào)查，全方位進(jìn)行分析研判，主動(dòng)傾聽學(xué)員心聲，自下而上收集個(gè)性化需求。教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格按照“有機(jī)構(gòu)、有平臺(tái)、有場所、有教材、有師資、有基地”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，以“專業(yè)課程+個(gè)性需求”的培養(yǎng)模式，實(shí)行“菜單式”服務(wù)和“點(diǎn)餐式”教學(xué)，充分保障學(xué)員的多元化需求，讓教育教學(xué)更加科學(xué)、高效，不斷提升教學(xué)吸引力和質(zhì)量水平。自2018年以來，龍陵縣委黨校教學(xué)點(diǎn)共開設(shè)3個(gè)專業(yè)7個(gè)班次，其中專科4個(gè)班，本科3個(gè)班。

聯(lián)系實(shí)際學(xué)，提振精氣神。運(yùn)用“三個(gè)結(jié)合”提能正心，結(jié)合鄉(xiāng)村振興實(shí)際需求精心設(shè)置課程，利用每次集中面授組織開展基層黨建專題培訓(xùn)，提升黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化基層治理;結(jié)合課程實(shí)踐，組織開展一次農(nóng)經(jīng)管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等為主題的專題實(shí)踐研討，通過找差距，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效率。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，開設(shè)“我為群眾辦實(shí)事”經(jīng)驗(yàn)交流課，通過學(xué)員分享各村(社區(qū))圍繞黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，展示各村(社區(qū))黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)展和為民解憂實(shí)際成效，交流創(chuàng)新亮點(diǎn)做法，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興過程中，村(社區(qū))干部是農(nóng)村黨組織建設(shè)的先鋒隊(duì)，選好育好用好村(社區(qū))干部是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的“領(lǐng)頭雁”基層干部隊(duì)伍，建強(qiáng)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)村干部隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的必由之路。在“十四五”開局的新起點(diǎn)上，龍陵縣將抓實(shí)素質(zhì)能力“雙提升”育好鄉(xiāng)村振興“主力軍”，堅(jiān)持把培養(yǎng)本土人才、提升本土人才、用好本土人才作為鄉(xiāng)村振興的重要抓手，著力建強(qiáng)“領(lǐng)頭雁”隊(duì)伍，讓本土人才成為鄉(xiāng)村振興的生力軍，大有作為。(王佳鳳 唐安茂)