隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)將“五個(gè)一體化”融入托育服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求讓每一位入托的寶寶玩得開(kāi)心、吃得安心、睡得舒心，讓每一位家長(zhǎng)放心。

樹(shù)立一體化教育理念。隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)以永昌園為牽頭幼兒園，形成了以牽頭幼兒園帶動(dòng)潛力園，潛力園輻射其他園的“1+N”集團(tuán)化管理模式。秉承“你好!奠基未來(lái)最佳發(fā)展!”的教育理念，使嬰兒與幼兒教育相互銜接，采用保教結(jié)合的方式，保育中融入教育，教育中滲透保育，用教師、幼兒、家長(zhǎng)的“三張笑臉”，教師的微笑服務(wù)，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，換來(lái)家長(zhǎng)的舒心笑容。

理順一體化管理機(jī)制。2021年以來(lái)，隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)在新建、改建5所幼兒園中，充分考慮“托幼一體化”因素來(lái)規(guī)劃建設(shè)。制定集團(tuán)化辦園管理制度，完善集團(tuán)化辦園評(píng)價(jià)制度，從學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、群眾滿意等層面，全方位進(jìn)行辦園質(zhì)量監(jiān)測(cè)。建立托育精細(xì)化服務(wù)流程體系，落實(shí)好“三個(gè)服務(wù)”。落實(shí)前期交流愛(ài)心服務(wù)，組織新生見(jiàn)面會(huì)，開(kāi)展師幼親子互動(dòng)小游戲，拍攝第一張集體全家福，營(yíng)造溫馨快樂(lè)的氛圍，初步建立幼兒歸屬感;落實(shí)托育保教科學(xué)服務(wù)，深化保教融合，注重培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力、生活自理能力和人際交往等能力，釋放幼兒天性，搭建快樂(lè)健康成長(zhǎng)的階梯，奠基孩子未來(lái)最佳發(fā)展;落實(shí)家園共育協(xié)同服務(wù)，組建家委會(huì)，家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，通過(guò)育兒講座、家訪、親子活動(dòng)等，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。

規(guī)范一體化教研活動(dòng)。隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)以“問(wèn)題導(dǎo)向研討、教育文章分享、學(xué)習(xí)故事分享、教研日常安排”的形式開(kāi)展教研活動(dòng)，真正做到以教師為中心，激發(fā)教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提高教師學(xué)習(xí)力、反思力和合作能力。隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)全園大教研，開(kāi)展專題講座、案例分享、美文誦讀、課例分析等活動(dòng)，促進(jìn)全園教師專業(yè)交流，提升專業(yè)能力。

建設(shè)一體化師資隊(duì)伍。“托幼一體化”的工作人員是決定托幼一體化教育體系的關(guān)鍵，隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)嚴(yán)格制定早期教育的師資準(zhǔn)入以及資格準(zhǔn)入制度，按1:3的比例來(lái)配置保教人員，提高早期教育的質(zhì)量。建立教師準(zhǔn)入機(jī)制，把好教師入口關(guān)，多渠道招聘編制內(nèi)優(yōu)秀幼兒教師，注入新生力量，為培育打造優(yōu)質(zhì)教育品牌提供人才支持和智力保障。構(gòu)建有梯次、全覆蓋的培訓(xùn)體系，把好保教質(zhì)量關(guān)。通過(guò)有針對(duì)性的分層次培訓(xùn)培養(yǎng)，跟崗培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)，提升幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一只專業(yè)硬、能力強(qiáng)、師德好、情懷深的幼教隊(duì)伍。

推進(jìn)一體化品牌創(chuàng)建。隆陽(yáng)區(qū)幼兒園教育集團(tuán)充分發(fā)揮隆陽(yáng)區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展輻射作用，形成“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展”的良好格局，打造集團(tuán)化辦園特色和托幼一體化品牌。組織教育集團(tuán)成員幼兒園教師到牽頭幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，幫助成員幼兒園形成“一園一特色”。示范引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園共同發(fā)展，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、定點(diǎn)幫扶、師徒幫帶、跟崗研修等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園步入管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，提升全區(qū)幼教整體辦學(xué)質(zhì)量，連續(xù)4次被省教育廳評(píng)為全省對(duì)口幫扶薄弱幼兒園先進(jìn)集體。