“關鍵是‘一把手’抓”、 “黨政‘一把手’要親自抓”。6月份以來，云南省委書記王寧分別在兩場全省性會議上，要求“一把手”抓好教育事業(yè)和衛(wèi)生健康事業(yè)這“兩手”。

作為欠發(fā)達、后發(fā)展地區(qū)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持把衛(wèi)生健康工作擺在優(yōu)先位置，是云南破瓶頸、補短板，真正把為民造福落到實處的根本之策。

教育不振，云南不興。云南教育經費投入連續(xù)10年穩(wěn)居一般公共預算支出首位。“再窮不能窮教育”成為普遍共識。目前，邊疆民族地區(qū)“上學難”問題得到有效解決，但人民群眾對從“有學上”到“上好學”的需求不斷增長，職業(yè)院校辦學、教師隊伍建設、學生心理健康等問題尚未得到根本解決，急需“知不足而奮進，知難而攻堅，舉全力推動云南教育大踏步趕上來。”

云南要跨越，健康是保障。近3年來，全省醫(yī)療衛(wèi)生支出2163億元，占一般公共預算支出比重高于全國平均水平，居民個人衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費用比重降至27%，人民群眾獲得感顯著增強。然而，高端太少、基層薄弱、分布不均、人才緊缺、管理滯后等薄弱環(huán)節(jié)必須進一步“加密織牢”，才能“切實兜住老百姓健康服務的網底”。

“抓今天云南的教育，就是抓云南未來的發(fā)展”、“抓衛(wèi)生健康事業(yè)，就是抓廣大人民群眾和千家萬戶的幸福安康”——“一把手”親自抓“兩手”，體現(xiàn)了問題導向與目標導向相統(tǒng)一，體現(xiàn)了“把為民造福作為最大政績”的價值取向。

近期，云南相繼出臺教育、衛(wèi)生健康事業(yè)高質量發(fā)展三年行動，分別提出“8大行動25條措施”和“10大工程44個重點項目”。比如，針對“縣中困境”，將采取基礎教育集團化辦學和縣域普通高中托管幫扶等舉措加以破解；針對“產教脫節(jié)”，要通過校企雙制、校中廠、廠中校方式“升級”技能人才培養(yǎng)。比如，針對“高端太少”，計劃通過建設醫(yī)療高地，力爭兩所醫(yī)院進入全國前50名；針對“基層薄弱”，要抓住急診這個“頭”和康復這個“尾”，通過“一頭一尾”帶動醫(yī)療資源合理利用。

民生無小事，枝葉總關情。云南省委態(tài)度鮮明：“一把手”要當好“編外校長”和“編外院長”，以任務項目化、項目清單化、清單具體化方式把民生實事放在心上、抓在手上、落在行動上，一件事接著一件事辦，確保到2025年，使教育、衛(wèi)生健康事業(yè)體系更加完善、資源更為充裕、短板基本補齊。

記者/孟奇