近年來，昌寧縣高度重視留守兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作，把大田壩鎮(zhèn)確定為縣級(jí)試點(diǎn)，采取試點(diǎn)先行、全面鋪開的方式開展工作。試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向、上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)，突出“校內(nèi)+校外”，凝聚社會(huì)合力，持續(xù)優(yōu)化留守兒童發(fā)展環(huán)境，讓留守兒童“陽光成長(zhǎng)”。

落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)有深度。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，從管住管好向深度關(guān)心關(guān)愛轉(zhuǎn)變，讓留守兒童在學(xué)校“不特殊”。大田壩鎮(zhèn)明確由各學(xué)校校長(zhǎng)作為全校留守兒童的“校內(nèi)總代理家長(zhǎng)”，各班主任作為各班級(jí)留守兒童“校內(nèi)代理家長(zhǎng)”，構(gòu)建家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，暢通“代理家長(zhǎng)”與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解留守兒童在校情況。組織開展各類活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)留守兒童參與集體活動(dòng)的積極性，以豐富多彩的“家庭”活動(dòng)，讓留守兒童融入集體中來，助力留守兒童身心健康發(fā)展。大田壩鎮(zhèn)中心學(xué)校依托“童心港灣”工程，開展了文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

做實(shí)志愿服務(wù)，關(guān)愛保護(hù)有熱度。利用周末及假期，做活志愿服務(wù)活動(dòng)，解決留守兒童“空窗”問題，讓留守兒童“不失控”。各級(jí)掛包人員開展季度大走訪，深入掛聯(lián)家庭與留守兒童家長(zhǎng)話家常，傾聽留守兒童心聲，與留守兒童“交朋友”，通過“大手牽小手”的模式讓留守兒童感受到更多的關(guān)心關(guān)愛。組織假期返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿力量，招募返鄉(xiāng)大學(xué)生參與關(guān)愛留守兒童行動(dòng)中來。在全鎮(zhèn)廣泛開展假期課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，共有96名兒童參與，24名志愿者回到家鄉(xiāng)參與輔導(dǎo)活動(dòng)。用好村（社區(qū)）志愿力量，關(guān)注轄區(qū)內(nèi)留守兒童心理健康，開展志愿服務(wù)。

夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，留住家長(zhǎng)有力度。留守兒童的根源問題在于家長(zhǎng)無法實(shí)現(xiàn)就近就便務(wù)工，只有把家長(zhǎng)留在家附近才能真正解決留守兒童問題。大田壩鎮(zhèn)積極搭建平臺(tái)，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，讓留守兒童不留守。新寨村采用“3+1”產(chǎn)業(yè)模式發(fā)展萬壽菊、桃樹、土雞等種植養(yǎng)殖，文滄村依托興隆葡萄合作社種植陽光玫瑰，灣崗村依托鄉(xiāng)茶園、三道橋國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)發(fā)展種植養(yǎng)殖。各村通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)新舉措，讓村民留在家里，就近就地發(fā)展產(chǎn)業(yè)、務(wù)工，更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。

充實(shí)工作力量，社會(huì)關(guān)愛有溫度。充分發(fā)揮廣播、宣傳欄、手機(jī)短信、微信公眾號(hào)等媒體優(yōu)勢(shì)，積極宣傳留守兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作進(jìn)展及成效，吸引更多企業(yè)、公益組織、愛心人士等參與留守兒童關(guān)愛救助保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中。目前，共接受各類社會(huì)愛心捐款捐物達(dá)10萬余元，涉及補(bǔ)助資金、暖冬衣物等各類資源。大田壩鎮(zhèn)率先在全鎮(zhèn)成立心理健康 “一中心兩站五室” 服務(wù)陣地，與保山市第三人民醫(yī)院簽訂框架協(xié)議，為全鎮(zhèn)留守兒童、留守老人、留守婦女及特殊重點(diǎn)人群提供心理健康咨詢服務(wù)保障常態(tài)長(zhǎng)效優(yōu)質(zhì)化服務(wù)。大田壩鎮(zhèn)文滄村依托共青團(tuán)云南省委掛鉤優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)專業(yè)社工機(jī)構(gòu)到文滄村開展社會(huì)服務(wù)，對(duì)文滄村留守兒童提供心理疏導(dǎo)、親情陪伴及心理健康教育等多重服務(wù)。

下一步，昌寧縣將繼續(xù)深化大田壩鎮(zhèn)試點(diǎn)工作，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，持續(xù)開展留守兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作，積極構(gòu)建“黨委政府為主導(dǎo)，學(xué)校為主陣地，社會(huì)力量廣泛參與”工作格局，讓留守兒童在校“交好朋友、交知心朋友”，在家有溫暖、有指導(dǎo)、有服務(wù)，更好地融入學(xué)校、融入班級(jí)、融入社會(huì)，相伴“童”行，共同成長(zhǎng)。