“在英雄的松山上，在我們的腳下，每一片土地都浸透了先烈的鮮血，我們今天的和平與幸福，是如此的珍貴……”感情飽滿、圓潤悅耳的聲音，一遍遍在松山戰(zhàn)役遺址園響起，如同天籟，在植被蔥蘢的林間久久回蕩。

在英雄的松山上，長年駐守著一群敬業(yè)的講解員，他們就是龍陵縣松山教育培訓(xùn)中心的工作人員。

萬菊芬  攝

抗戰(zhàn)記憶：松山的烽火歲月

人們永遠不會忘記，80年前發(fā)生在松山上的一百多次慘烈悲壯的戰(zhàn)役。正如余戈說的，“松山戰(zhàn)役，可能是在中國最無名的地方發(fā)生的最有名的戰(zhàn)爭。”

1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)不過百日，日本占領(lǐng)東南亞各國及香港，切斷滇越鐵路和香港的西方援華補給線，分路進攻緬甸，妄圖切斷中國國際救援的最后通道——滇緬公路，實現(xiàn)其徹底征服中國的野心。

由于中國遠征軍第一次入緬作戰(zhàn)失利，1942年5月，日軍第56師團由步兵團長坂口靜夫（少將）率領(lǐng)，從緬甸沿滇緬公路入侵畹町，隨后迅速占領(lǐng)了芒市、龍陵和騰沖，使得怒江以西的大片國土淪陷‌。

尹磊  攝

松山，東臨怒江，西連龍陵，是滇緬公路的咽喉要塞。其主峰海拔高達2000多米，遠可以控制十公里的怒江江面，近可以控制滇緬公路70公里，與龍陵、騰沖一道，構(gòu)成日軍滇西防御體系的三大支撐點。1944年6月4日起，為了保護滇緬公路的運輸線，確保英美援助能夠順利進入中國，中國遠征軍決定對松山發(fā)起進攻。數(shù)月的激戰(zhàn)，一次次的沖鋒后，松山的山林一遍遍被炮火翻耕，烈士的鮮血沁紅了土地，血流成河。松山戰(zhàn)役，自6月4日打響，9月7日結(jié)束，是整個滇西抗戰(zhàn)中時間最長、規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役，歷時96天，歷經(jīng)大戰(zhàn)十次，小戰(zhàn)百余次。最后采用坑道爆破的方式，摧毀了日軍的主堡，以敵我傷亡比1:6.2的慘重代價，才改變局面，贏得了勝利。

松山戰(zhàn)役的勝利不僅重新打通了滇緬公路，打破了滇西戰(zhàn)役的僵局，還拉開了中國大反攻的序幕，在中國抗日戰(zhàn)爭史上具有重要地位。

萬菊芬  攝

筑園建基地：為了永恒地紀念

松山戰(zhàn)役遺址，是第二次世界大戰(zhàn)遺址保存較為完整的戰(zhàn)場之一。遺址沿滇緬公路兩側(cè)分布，包括大松山、小松山、黃土坡、陰登山、滾龍坡和大埡口等地。遺址內(nèi)殘存大量的爆破坑、戰(zhàn)壕、掩體、暗堡、兵舍、馬廄等戰(zhàn)爭遺跡。

歷史應(yīng)該被銘記，以各種可見的方式。為了讓松山戰(zhàn)役這段被塵封的歷史，更多地被現(xiàn)代的人了解，更為了紀念當年為保家衛(wèi)國而犧牲的英雄，龍陵縣先后對松山戰(zhàn)役遺址進行了建設(shè)性的保護。目前，保護區(qū)建設(shè)控制地帶5.92平方公里、遺址保護區(qū)1.64平方公里，有中國遠征軍第8軍103師紀念碑一座、遺址69個、遺跡816個，保存完好的戰(zhàn)壕約13200米。2013年9月3日，中國遠征軍雕塑群落成，總占地面積為17400平方米。雕塑群利用東方造像方式，按真人尺度1:1.2的比例塑造，由夏、秋、冬裝士兵方陣、娃娃兵方陣、女兵方陣、戰(zhàn)車方陣、老兵方陣、戰(zhàn)馬方陣、將軍方陣、駐印軍方陣等13個方陣402座雕塑組成。另外，在中國遠征軍雕塑群后部修建松山戰(zhàn)役紀念碑一座，碑高20.198米，碑座占地面積121平方米。

張明永  攝

龍陵縣松山教育培訓(xùn)中心于2015年9月揭牌成立，中心總占地面積21畝，建筑面積8821.94㎡。有學(xué)員公寓樓3幢，綜合樓、教學(xué)樓各1幢，能同時容納300名學(xué)員同時開展教學(xué)?，F(xiàn)為縣委黨校所屬股級公益一類財政全額撥款事業(yè)單位，核定事業(yè)編制9名?？箲?zhàn)遺址園和培訓(xùn)中心成立以來，共掛有21塊牌子，包括云南省國防動員委員會授予的“云南松山國防小鎮(zhèn)”，云南省臺灣事務(wù)辦公室授予的“云南省海峽兩岸交流基地”，中國人民解放軍理工大學(xué)授予的“愛國奉獻、衛(wèi)國戍邊教育基地”，以及“中國人民解放軍國防大學(xué)滇西抗戰(zhàn)研究基地”“云南省國防教育示范基地”“云南省青少年愛國主義教育基地”等等。

目前，松山教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成為滇西集干部教育、愛國主義教育、國防教育、抗戰(zhàn)文化教育、民族精神培育為一體的綜合性教育基地。至今共承接舉辦各級各類干部培訓(xùn)班3103期，89223人。

凝心聚力，講好松山故事

松山教育培訓(xùn)中心，總共有9個編制。目前在職編內(nèi)7人，臨聘2人，平均年齡32周歲，其中黨員3名，入黨積極分子1名，團員3名，是一支奮戰(zhàn)在教育培訓(xùn)戰(zhàn)線上以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻而著稱的青年集體。他們選擇來到偏僻閉塞的大山里，都源于一種機緣，源于一腔熱血。

最早的講解員尹家虎，是土生土長的松山村人。他說，當年松山被日軍占領(lǐng)兩年多，燒殺搶掠無惡不作，松山百姓飽經(jīng)戰(zhàn)火摧殘，飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。從小到大，他聽祖輩父輩講過很多故事，包括日軍在此犯下的滔天罪行，以及松山戰(zhàn)役結(jié)束，百姓協(xié)助掩埋陣亡遠征軍將士遺體等等。在環(huán)境的熏陶教育下，他的內(nèi)心，充滿了對敵人的恨和對英烈的敬。后來成為一名老師，常常把這些故事講給孩子們聽，在學(xué)生的心里，播下了愛國主義的種子。培訓(xùn)中心所在地，原來是大埡口小學(xué)。2015年培訓(xùn)中心成立時，在大埡口小學(xué)任教的他，滿懷一腔愛國情懷，被選拔調(diào)入此單位，擔任講解員兼后勤。

萬事開頭難，沒有講解詞，那就自己想辦法。最初從縣政協(xié)、史志辦、松山管理所找資料，認真閱讀抄筆記，整理講解詞，后來隨著松山戰(zhàn)役遺址不斷開發(fā)建設(shè)，講解詞也在不斷重構(gòu)、修改、打磨和完善。如今，培訓(xùn)中心基本有了一套比較完整的講解詞，尹家虎也形成了獨具個性的講解——講解中不時穿插當?shù)匕傩湛诳谙鄠鞯目箲?zhàn)故事，使講解通俗易懂，很接地氣。

作為培訓(xùn)中心的資深講解員和授課老師，尹家虎覺得有必要認真閱讀第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史料，有責任把滇西抗戰(zhàn)特別是松山戰(zhàn)役研究透徹，于是業(yè)余時間幾乎都投入到查找資料和學(xué)習考證中，確保所講史實確鑿，業(yè)務(wù)素質(zhì)專業(yè)?，F(xiàn)在多數(shù)時間是授課、培訓(xùn)學(xué)員。尹家虎說：“身為松山人，站在曾被炮火翻耕過、曾被鮮血染紅過，如今松柏蒼翠、青色綿延的松山上，給一批又一批的學(xué)員和游客講述松山的故事，我感到無比的光榮，渾身充滿力量。”

“我是昌寧縣人，說也奇怪，2018年，我看到龍陵縣松山教育培訓(xùn)中心有一個招考名額，想都沒想就果斷報名，結(jié)果心想事成。滿腔熱血來到這苦寒的大山里，那時沒有路燈，周圍漆黑一片，和多數(shù)女孩子一樣，也曾害怕、孤獨、想家，但我從來就沒有后悔過。”培訓(xùn)中心主任周山山，已經(jīng)在此扎根六年，把最美好的青春奉獻給了這片英雄的土地。

每兩周才能輪休兩天，對于離家遠的周山山來說，彌足珍貴。可常常因為培訓(xùn)多，或者將要接待的團隊很特別，很考驗講解員的知識水平，就需要做大量的準備工作，以應(yīng)對他們提出的高深、專業(yè)性強的問題，于是每月回家一次，有時都是奢侈的愿望。因為工作繁忙，和外面接觸的機會本來就不多，所以形象氣質(zhì)俱佳的她至今仍未遇到有緣人，很是讓她的父母著急。

在團隊管理上，周山山說，他們有嚴格的管理規(guī)則，從儀容儀表到精神狀態(tài)都有要求，定期培訓(xùn)和考核；每周都要進行2～3天的普通話培訓(xùn)，每周例會都要學(xué)習《滇西抗戰(zhàn)三部曲》，每人輪流念四五頁，并進行錄音，通過反復(fù)聆聽來矯正讀音，同時達到學(xué)習的目的；不定時到抗戰(zhàn)遺址進行教學(xué)研討，一人講解，其他人當評委，考核結(jié)果量化，記錄在考核表里，相互點評提意見。培訓(xùn)和考核是嚴肅的，但在平時生活中，團隊就是一個溫暖的大家庭。周山山說，“我們彼此陪伴，既是同事又是朋友和家人，遇到問題大家一起想辦法，遇到困難大家一起克服。”

2022年9月入職的寸海霞，雖然工作不滿三年，但帶團講解也好，還是作為授課老師也好，都已經(jīng)是成熟穩(wěn)重、游刃有余了。

她是騰沖市人，畢業(yè)于廈門集美大學(xué)漢語言專業(yè)。談及為什么選擇來到松山，她說：“騰沖也是滇西抗戰(zhàn)主戰(zhàn)場之一，從小學(xué)到高中，每年都到國殤墓園掃墓，耳濡目染，心里早已根植了愛國主義的種子。不過，主要是受‘校主’陳嘉庚的影響，特別是讀了他的《南僑回憶錄》，了解南洋機工在修筑滇緬公路中做出的犧牲和貢獻。受此鼓舞，畢業(yè)時即報考了松山教育培訓(xùn)中心，想把發(fā)生在中國抗戰(zhàn)生命線和大動脈——滇緬公路上的故事，說給更多的人聽。”當問及是否適應(yīng)或者有沒有壓力時，寸海霞坦言，她喜歡安靜，耐得住寂寞，沒有任何不適應(yīng)。壓力主要來自科研，目前她正在做的課題是《滇西抗戰(zhàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線及其時代價值體現(xiàn)》，期待年底能順利完成。

培訓(xùn)中心年紀最小的楊榮琴，是今年9月剛?cè)肼毜?，畢業(yè)于云南師范大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)。她說，能到英雄的松山工作是幸運的，在這個優(yōu)秀的團體里，她得到了大家的無微不至的關(guān)懷和鼓勵，所以成長很快?，F(xiàn)在已經(jīng)帶團講解20余次，并開始帶培訓(xùn)班，當小講師了。

不過，對她而言，現(xiàn)在需要學(xué)習的東西很多，前路漫漫其修遠，她表示，她將大力弘揚中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神，繼承革命先烈遺愿，深入踐行社會主義核心價值觀，以飽滿的工作熱情和優(yōu)異的學(xué)習成績，講好松山故事，以告慰先烈，致敬先烈，無愧時代，無愧祖國。