依法經(jīng)營(yíng)勤勞創(chuàng)業(yè)結(jié)碩果   回報(bào)社會(huì)出巨資辦學(xué)創(chuàng)輝煌

——記全國(guó)“巾幗建功”標(biāo)兵、全國(guó)三八紅旗手張惠蘭 

長(zhǎng)期以來(lái)，德才兼?zhèn)淠芰?qiáng)，蕙質(zhì)蘭心人品好的張惠蘭同志（女）愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，對(duì)待百姓如父母，對(duì)待學(xué)生如子女，不圖名利很低調(diào)，以做好事為快樂(lè)，以做善事為幸福，既好又善美名揚(yáng)，勇于擔(dān)當(dāng)創(chuàng)輝煌。她發(fā)揚(yáng)“走遍千山萬(wàn)水，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，吃盡千辛萬(wàn)苦”的“四千”精神，夙興夜寐，嘔心瀝血，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精通一行，并干好一行。她依法經(jīng)營(yíng)，勤勞創(chuàng)業(yè)，積累了財(cái)富之后，考慮怎么來(lái)回報(bào)社會(huì)。二十多年來(lái)，張惠蘭同志投入辦學(xué)等公益事業(yè)共計(jì)1.1億多元，創(chuàng)辦了保山市永昌藝術(shù)幼兒園及民族業(yè)余音樂(lè)學(xué)校、隆陽(yáng)區(qū)永昌國(guó)學(xué)幼兒園、保山永昌承謙伏羲中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。辛勤育得花朵艷，汗水換來(lái)桃李香，取得了顯著的成績(jī)，受其惠者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。張惠蘭同志的優(yōu)秀品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)毅力、崇高精神、模范事跡和卓著功績(jī)感人至深，廣受社會(huì)贊譽(yù)和好評(píng)。由于在教育教學(xué)上的積極探索和大膽實(shí)踐，對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和突出貢獻(xiàn)，獲得了全國(guó)“巾幗建功”標(biāo)兵、全國(guó)三八紅旗手、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等諸多殊榮。

一、艱苦拼搏創(chuàng)大業(yè)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)建樹(shù)豐

1986年7月，她放棄了舒適的工作環(huán)境，穩(wěn)定的工資收入，辭職離開(kāi)了單位自主創(chuàng)業(yè)成為個(gè)體工商戶，專營(yíng)公路客運(yùn)，在親朋好友的支持幫助下，向銀行貸款購(gòu)買(mǎi)了兩輛客車，開(kāi)辟了保山到昆明的長(zhǎng)途白（夜）班18次客運(yùn)班車(當(dāng)時(shí)個(gè)體經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)途客運(yùn)在云南省、隆陽(yáng)區(qū)尚屬首次)。

她經(jīng)營(yíng)的18次客運(yùn)班車以服務(wù)質(zhì)量取勝、嚴(yán)格要求駕駛?cè)藛T，抱著一個(gè)宗旨，即:“對(duì)待乘客如父母，安全永遠(yuǎn)是第一”，一視同仁服務(wù)，遵紀(jì)守法經(jīng)營(yíng)。23年來(lái)，她堅(jiān)持靈活經(jīng)營(yíng)方式，免費(fèi)提供保山在昆明上高校的貧困生乘坐18次車，對(duì)來(lái)往旅客遇到特殊困難的，都特殊處理，深受社會(huì)各界人士的好評(píng)，她的人生信條是“真誠(chéng)待人,不求回報(bào)。”她認(rèn)為人生在世就是要多為社會(huì)作奉獻(xiàn)，活著才有價(jià)值。

2002年6月，她順應(yīng)公路運(yùn)輸市場(chǎng)形勢(shì)的發(fā)展和要求，顧全大局加入了保山交通運(yùn)輸集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)，她服從管理統(tǒng)一售票，統(tǒng)一發(fā)車，做到車進(jìn)站、人歸點(diǎn)，為保山市交通主管部門(mén)整頓治理客運(yùn)市場(chǎng)秩序、深化交通運(yùn)輸企業(yè)改革，做出了積極的努力，同時(shí)也為社會(huì)下崗、待業(yè)人員解決了就業(yè)崗位，50人在她的公路客運(yùn)業(yè)務(wù)、服務(wù)工作中找到了適合自己的工作。她在做了大量好事的基礎(chǔ)上，也創(chuàng)造了更多的合法財(cái)富。

二、創(chuàng)辦保山市永昌藝術(shù)幼兒園及民族業(yè)余音樂(lè)學(xué)校

張惠蘭同志先后在過(guò)企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，當(dāng)過(guò)工人、職員、管理干部、技術(shù)骨干、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，但不論從事什么工作，她都有理想、有抱負(fù)，并且思想敏銳、時(shí)刻保持頭腦清醒，而且有很強(qiáng)的事業(yè)心和吃苦耐勞的精神，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，審時(shí)度勢(shì)，不眷戀單向經(jīng)營(yíng)，而是用準(zhǔn)確的判斷能力和果斷的決心，思索探討，到外地調(diào)查民辦教育市場(chǎng)，積極籌措資金，將從事客運(yùn)經(jīng)營(yíng)合法收入投入到保山市永昌藝術(shù)幼兒園及民族業(yè)余音樂(lè)學(xué)校的建設(shè)中。

憑著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，張惠蘭同志投入資金6000多萬(wàn)元，于2001年3月始建保山市永昌藝術(shù)幼兒園及民族業(yè)余音樂(lè)學(xué)校以下簡(jiǎn)稱園(校)，并擔(dān)任董事長(zhǎng)兼幼兒園園長(zhǎng)。該園(校)位于隆陽(yáng)區(qū)蘭城路中段小橋河，是由開(kāi)辦創(chuàng)始人張惠蘭同志的私宅基地改造擴(kuò)建成功的，總建筑面積5624平方米，擁有新建蓋的和舊房改造的3幢綜合教學(xué)樓。張惠蘭同志自創(chuàng)辦園(校)以來(lái),建章立制、加強(qiáng)管理、勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

先后經(jīng)過(guò)一系列的手續(xù)申報(bào)審批，園(校)舍規(guī)劃建設(shè)，購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，向社會(huì)招聘教職工，終于在2002年8月，一所檔次較高、初具規(guī)模的園(校)面向社會(huì)開(kāi)放。園(校)自開(kāi)放以來(lái)，在市、區(qū)政府主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、社會(huì)各界人士的積極支持下，園(校)朝著健康有序的方向蓬勃發(fā)展，贏得了社會(huì)的廣泛關(guān)注和家長(zhǎng)的信任，受到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)的好評(píng)。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，張惠蘭同志深刻的認(rèn)識(shí)到了教育質(zhì)量和信譽(yù)是民辦學(xué)校發(fā)展的根本，為了鞏固辦學(xué)的成果，在不斷完善硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，緊緊抓住了教師、教育質(zhì)量和管理等三個(gè)方面，一是培養(yǎng)打造一支一流的教師隊(duì)伍，全園現(xiàn)有一支年輕、充滿活力、工作熱情、精神飽滿、高水平的教師隊(duì)伍。為了抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，張惠蘭同志按照政治可靠、作風(fēng)過(guò)硬，德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)選拔任用教師，并通過(guò)一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和工作實(shí)績(jī)的考核，形成了“能上能下、能進(jìn)能出”的用人機(jī)制，加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)力度，形成有效激勵(lì)機(jī)制和培養(yǎng)手段。幾年來(lái)，既淘汰了一些工作責(zé)任心缺乏、管理能力不足、工作效率低下，不再適應(yīng)園(校)發(fā)展需要的教師，又有序穩(wěn)妥地培養(yǎng)和補(bǔ)充了部分優(yōu)秀青年骨干，使教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)趨于合理、優(yōu)化、高效，在園(校)發(fā)展的各重要階段經(jīng)受住了考驗(yàn)、干出了實(shí)績(jī)，以其顯著的教學(xué)成果和良好的校風(fēng)贏得了社會(huì)盛贊。二是注重現(xiàn)代管理和現(xiàn)代教學(xué)模式，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，把思想教育、職業(yè)道德教育貫穿其中。制定明確的年度教師進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)和服務(wù)意識(shí)，使教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量不斷提升，積極鼓勵(lì)教師大膽探索，敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，在教育中強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)幼兒、尊重幼兒、培育幼兒，開(kāi)發(fā)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立人格、競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)、自信、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的能力。通過(guò)園(校)教職工的努力，憑借各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將藝術(shù)、文化游戲、教學(xué)貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，注重幼兒德育、拓展幼兒的智力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力，使幼兒身體、感情、思維、語(yǔ)言、品德都得到了較大的發(fā)展，倡導(dǎo)家園共建，注重幼兒園與家庭的合作，全方位地向家長(zhǎng)開(kāi)放，自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。由此，幼兒園贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，成績(jī)斐然。

在張惠蘭同志的帶領(lǐng)下，園(校)十分重視自身建設(shè)，用科學(xué)管理健全和完善各種規(guī)章制度，在教學(xué)上實(shí)施人才興教、打好特色品牌，提升園(校)的社會(huì)知名度，在物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上加大投入，不斷完善各項(xiàng)功能。在思想政治建設(shè)上堅(jiān)持改革開(kāi)放，發(fā)展、創(chuàng)新，以開(kāi)明、誠(chéng)信為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與同行平等競(jìng)爭(zhēng)，由于辦園(校)的指導(dǎo)思想和全方位的服務(wù)明確，園(校)的發(fā)展是健康的?，F(xiàn)有教職工70人，入園幼兒600多人，15個(gè)教學(xué)班，民族業(yè)余音樂(lè)學(xué)校舉辦的中長(zhǎng)期培訓(xùn)生爆滿，社會(huì)效益突顯，與此同時(shí)還為市、區(qū)兩級(jí)企業(yè)下崗、社會(huì)閑散(待業(yè))人員解決了就業(yè)問(wèn)題，先后有40多位社會(huì)教育管理專業(yè)人才(大中專畢業(yè)生)，20多名失業(yè)下崗職工找到了適合自己的就業(yè)崗位，使其能在園(校)施展各自的才能。

張惠蘭同志創(chuàng)業(yè)成功后，始終沒(méi)有忘記自己的社會(huì)責(zé)任。為感激黨和政府給予的關(guān)心愛(ài)護(hù)。幼兒園在依法辦學(xué)的同時(shí)，積極參加區(qū)委、區(qū)政府和各級(jí)教育行政部門(mén)組織的公益活動(dòng)，積極宣傳黨的路線、方針和政策。幼兒園除了接納生理發(fā)育健康正常的幼兒外，還接收了聽(tīng)力、視力、智障、肢體殘疾的特殊幼兒68名，解決了殘疾幼兒父母的后顧之憂，僅在八年間就為城區(qū)各小學(xué)校，城郊各分學(xué)校輸送了1500多名德、智、體、能合格的小學(xué)生。并先后減免和優(yōu)惠殘疾幼兒，經(jīng)濟(jì)困難的城市居民戶，城郊農(nóng)戶，各種應(yīng)繳費(fèi)用10萬(wàn)多元。

在園(校)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，張惠蘭同志始終是一名敏銳的思想者和堅(jiān)定的改革者。在日常管理中，她關(guān)注細(xì)節(jié)、勤于思考、尋找規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐。對(duì)管理、教學(xué)、人事、課程、教材等事事上心，她重視教育科研，長(zhǎng)期撲在學(xué)校教育教學(xué)一線，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革思路。針對(duì)幼兒的發(fā)展?jié)摿Υ_定了文化兼藝術(shù)的教育課程體系，開(kāi)設(shè)了祖國(guó)傳統(tǒng)文化教育，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念，不斷取得很好的辦學(xué)成效，培養(yǎng)幼兒健康成長(zhǎng)。

三、創(chuàng)辦隆陽(yáng)區(qū)永昌國(guó)學(xué)幼兒園

隆陽(yáng)區(qū)永昌國(guó)學(xué)幼兒園收購(gòu)于2012年（原永昌鎮(zhèn)龍泉幼兒園），于2013年1月招生，3月正式開(kāi)學(xué)，是一所個(gè)人投資收購(gòu)教育用地的純民辦全日制幼兒園。張惠蘭同志持續(xù)為該園投入了1000多萬(wàn)元。11年多時(shí)間的積淀，該園教育譜寫(xiě)了精彩紛呈的篇章，明確了“一切為了孩子，讓孩子成才。一切服務(wù)于家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨，“愛(ài)心是生命的營(yíng)養(yǎng)，讓我們用愛(ài)的音符托起明天的太陽(yáng)”的辦園理念和“認(rèn)識(shí)生命，以愛(ài)為基礎(chǔ)，以感恩完善，用道德鞏固”的校訓(xùn)，秉著“人的根是孝，育的根是教，教育一代人，帶動(dòng)兩代人，影響三代人”的師魂，形成“求高、求細(xì)、求嚴(yán)、求實(shí)”的八字園風(fēng)，用愛(ài)的音符引領(lǐng)該園不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、長(zhǎng)足發(fā)展，使該園辦園規(guī)模不斷壯大，辦園水平不斷提升。教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，師資結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)配備科學(xué)合理;在園幼兒持續(xù)增加、班額控制管理科學(xué)有序；硬件軟件建設(shè)走上正軌，教育保教環(huán)境不斷優(yōu)化。從而形成了發(fā)展的良好勢(shì)頭，奠定了可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

多年來(lái),永昌國(guó)學(xué)幼兒園一直以等級(jí)評(píng)估為激勵(lì)，進(jìn)一步明確幼兒園的發(fā)展方向和努力目標(biāo)，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有力地推動(dòng)了全園管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，有效地促進(jìn)了辦園水平和教育質(zhì)量的提高。在該幼兒園的不斷發(fā)展中，該園認(rèn)真按照《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》的要求，深刻領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以《3-6歲兒童教育與發(fā)展指南》為中心，以孩子為本，以《云南省示范幼兒園辦園水平綜合評(píng)價(jià)方案》為依據(jù)，對(duì)全園各個(gè)班級(jí)和各個(gè)部門(mén)，要求按照評(píng)估指標(biāo)認(rèn)真開(kāi)展工作。

該園早已形成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)，開(kāi)拓、創(chuàng)新的工作和學(xué)習(xí)氛圍，大家本著“愛(ài)崗敬業(yè)，具有紅燭精神，言傳身教、具有楷模風(fēng)范，愛(ài)生如子女，具有慈母品性”的工作準(zhǔn)則，園務(wù)管理和保教工作實(shí)行科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的精細(xì)管理。進(jìn)行了內(nèi)部機(jī)制的改革，啟用雙教轉(zhuǎn)帶班，教職工競(jìng)聘上崗制，不僅調(diào)動(dòng)了全園教職工的工作積極性，還增強(qiáng)了年輕教師的責(zé)任感，不斷取得新的成績(jī)，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。該園的特色教育:一是對(duì)孩子進(jìn)行“蒙氏教育”。蒙特梭利教育的目標(biāo)是培養(yǎng)自主、有能力、關(guān)心他人、有同情心、有責(zé)任感，能適應(yīng)社會(huì)的終身學(xué)習(xí)者和問(wèn)題解決者。培養(yǎng)孩子尊重、能力、自主性、責(zé)任感、自我管理和感受能力的重要品質(zhì)。二是明確了教師言行舉止就是中華傳統(tǒng)禮儀文化潛移默化的最佳途徑的道理，注重用中華傳統(tǒng)禮儀課本《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范師生的日常行為，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)中華傳統(tǒng)禮儀文化教育，借助幼兒的影響力為社會(huì)營(yíng)造和諧發(fā)展的良好氛圍而不斷努力。三是特殊幼兒教育，該園長(zhǎng)期以來(lái)都有殘疾幼兒學(xué)生，為了積極培養(yǎng)殘疾幼兒自信、自強(qiáng)、自律的精神，讓殘疾學(xué)生樹(shù)立明確的“自我意識(shí)觀念”，正確處理好“特殊性”與“非特殊性”的關(guān)系，增強(qiáng)殘疾兒童熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校的情感。挖掘他們的發(fā)展?jié)撃埽{(diào)動(dòng)他們充分發(fā)展的積極性，使殘疾兒童和普通兒童一樣有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心，逐步使他們?nèi)谌爰w生活，使所有在該園的殘疾幼兒生活與學(xué)習(xí)能力都有顯著的進(jìn)步。

近年來(lái), 該園有了飛躍性的進(jìn)步，在教育改革中錘煉出了自己的品牌和特色，更加受到社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的青睞和孩子的依戀。

四、創(chuàng)辦保山永昌承謙伏羲中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

在美麗的云南邊陲，有一所專為貧困孩子、頑皮孩子開(kāi)辦的學(xué)校，它就是通過(guò)履行嚴(yán)格報(bào)批程序建成的保山永昌承謙伏羲中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。為了這所學(xué)校，張惠蘭校長(zhǎng)投入了大量資金，這些資金是先富裕起來(lái)的積蓄。她說(shuō)：“用3500萬(wàn)元，換來(lái)了用金錢(qián)買(mǎi)不到的幸福！”因?yàn)樨毟F的孩子有學(xué)上了；目光呆滯的孤兒眼睛亮了；頑皮孩子有理想有擔(dān)當(dāng)了，學(xué)到技術(shù)的孩子能養(yǎng)家糊口了。

2015年，張惠蘭女士將自己的3500萬(wàn)元合法收入，投入到保山永昌承謙伏羲中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

當(dāng)時(shí)附近的初中學(xué)生輟學(xué)嚴(yán)重，一批未成年的孩子，父母離異的居多，還有殘障少年，孤兒、問(wèn)題孩子等。他們不僅經(jīng)常流落街頭。而且讓本來(lái)貧困的家庭和他們的爺爺奶奶束手無(wú)策。   張惠蘭同志親自帶領(lǐng)老師們挨家挨戶，奉獻(xiàn)愛(ài)心，把這些孩子接到了學(xué)校，像對(duì)待自己的兒女一樣予以關(guān)心和培養(yǎng)。保山永昌承謙伏羲中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就成了這批孩子的新家。該學(xué)校的成立意味著保山職業(yè)教育水平又有一個(gè)新的發(fā)展。這所民辦中等職業(yè)學(xué)校，也是一所弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀禮儀文化的學(xué)校。

學(xué)校坐落于保山市隆陽(yáng)區(qū)板橋鎮(zhèn)美麗的郎義村。2017年被保山市教育局評(píng)為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地。

學(xué)?？傉嫉孛娣e41354平方米。校舍建筑面積8700平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓一棟，含20間教室、能容納90人的電子計(jì)算機(jī)教室一間、醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室一間。綜合樓一棟，含能容納320人的多媒體教室、舞蹈室、陶藝工作室、鋼琴教室各一間；玉雕工作室一個(gè)，有雕刻、打磨、切割機(jī)共111臺(tái)。男女生宿舍樓各一棟，教師宿舍樓等。

中專部共設(shè)10個(gè)教學(xué)班，總?cè)藬?shù)410人，其中中專生部分（239人）由教師帶隊(duì)去校企合作的單位學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)；在校171人，其中小部分在保山本地實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，剩余部分留校準(zhǔn)備三校生高考。同時(shí)為滿足朗義村委會(huì)和白塔村委會(huì)的學(xué)齡兒童得到優(yōu)質(zhì)教育資源的就近入園就讀，故成立了幼兒部并有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生154人。有殘疾學(xué)生4名，孤兒3名，離異家庭19名，建檔立卡戶48名。

校中專部開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：民族音樂(lè)與舞蹈、營(yíng)養(yǎng)與保健、工藝美術(shù)、珠寶玉石加工與營(yíng)銷、法律事務(wù)、電子商務(wù)等。

多年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)出1800多名畢業(yè)生，有一技之長(zhǎng)的學(xué)生已經(jīng)全部就業(yè)，服務(wù)于周邊的茶園、酒店，康養(yǎng)、玉器制作等單位。有200多名學(xué)生考上了大專、本科。

旗幟鮮明講政治，致富不忘報(bào)黨恩的張惠蘭同志是一名巾幗英雄，被稱為大好人。她在平凡的工作崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。她正在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神暨全省教育大會(huì)精神，仍以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、刻苦的精神、堅(jiān)韌的毅力,繼續(xù)為當(dāng)?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展奔波忙碌，竭盡全力，貢獻(xiàn)力量。她確實(shí)令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。